Climat, ressources, énergie, géopolitique : décider à l’heure des interdépendances

En novembre 2026, le Certificat « Planète en transition » (PeTra) accueillera sa deuxième promotion. Nadia Maïzi, directrice de The Transition Institute 1.5 (TTI.5) et auteure principale du 6e rapport du GIEC, a conçu le programme avec Claire Caumel, avec qui elle en assure la direction pédagogique. Elle revient en trois questions sur sa vision du programme et sur les choix qui structurent le parcours.

Comment est née cette formation ? Quelle est l’ambition/vision qui sous-tend PeTra ?

[Nadia Maïzi] Le Certificat « Planète en transition » (PeTra) est né d’un constat : face à la complexité des transitions, les décideurs ont besoin de connaissances scientifiques solides pour comprendre les transformations en cours et leurs interdépendances, mais aussi pour agir.

L’ambition était de proposer une formation interdisciplinaire, fondée sur une approche systémique et faisant dialoguer théorie et pratique. Mon travail sur le 6e rapport du GIEC a renforcé cette conviction : climat, biodiversité, ressources, géopolitique ou énergie ne doivent plus être abordés en silo.

PeTra permet de comprendre ces enjeux dans leur globalité et leurs interactions, tout en donnant une place importante à la mise en pratique, notamment à travers un projet applicatif et un voyage d’étude.

Ce certificat réunit une quarantaine d’experts d’horizons différents avec un fort ancrage Mines Paris. Que permet ce croisement des regards ?

[Nadia Maïzi] La singularité du Certificat tient d’abord au croisement des expertises et des regards. Nous réunissons une quarantaine d’enseignants-chercheurs de Mines Paris et de PSL, mais aussi des experts issus de l’entreprise, des institutions et des administrations publiques. Cette diversité est essentielle pour confronter les connaissances scientifiques aux réalités économiques, réglementaires et opérationnelles afin de saisir les visions associées à la transition et de comprendre les actions qu’il est nécessaire d’engager pour atténuer les émissions, s’adapter en préservant la biodiversité. Le Certificat s’appuie également sur plus de vingt ans de recherche menée à Mines Paris – PSL, avec une ambition très concrète : aller de la compréhension des enjeux au déploiement de solutions.

Cette formation allie théorie et pratique, notamment à travers la réalisation d’un projet applicatif et la visite d’un territoire en transition. Qu’apporte cette articulation entre théorie et mise en pratique dans le parcours des participants ?

[Nadia Maïzi] Il s’agit de permettre aux participants de faire le lien entre les connaissances théoriques et leurs réalités professionnelles. Chaque auditeur bénéficie ainsi d’un accompagnement personnalisé par un enseignant-chercheur de Mines Paris pour développer un projet applicatif en lien direct avec ses enjeux professionnels.

La visite d’un territoire en transition en PACA, ponctuée de rencontres avec des experts de terrain, vient compléter cette approche en donnant une dimension concrète aux thématiques abordées au fil des sessions. Le choix d’un format 100 % en présentiel répond également à une volonté forte : favoriser les échanges entre les participants et leurs responsables pédagogiques afin de faire émerger un véritable réseau de professionnels autour des enjeux de la transition écologique. Les auditeurs de la première session ont particulièrement apprécié cette articulation entre apports théoriques, expériences de terrain et travail mené sur leur propre projet. Ils ont pu réinvestir les acquis de la formation dans leur environnement professionnel, avec un regard renouvelé sur les transformations à engager.

Avec PeTra, nous souhaitons faire dialoguer le monde académique avec les acteurs des sphères publiques et privées, pour transformer les connaissances en leviers d’action.