Classement de Shanghai 2025 : l’Université PSL confirme son maintien dans le Top 40 mondial

En 2025, l’Université PSL, dont Mines Paris – PSL est établissement-composante, confirme son maintien parmi les meilleures universités mondiales en occupant la 34ème place.

Une continuité dans l’excellence académique

Le maintien de l’Université PSL dans le Top 40 du classement de Shanghai souligne la qualité de sa recherche, la vitalité de ses communautés scientifiques et la force de son modèle interdisciplinaire. Ce résultat illustre la capacité de l’Université PSL et de ses établissements-composantes, dont Mines Paris – PSL, à inscrire leur action dans la durée et à figurer durablement parmi les universités les plus reconnues au monde.

Une reconnaissance internationale stable

Le classement de Shanghai 2025 confirme une tendance de fond : la prédominance des grandes universités américaines, la progression continue des établissements asiatiques et la présence affirmée des universités européennes dans le haut du tableau.

En France, plusieurs établissements consolident également leur position : l’Université Paris-Saclay conserve une place remarquable au 13ᵉ rang mondial, Sorbonne Université figure à la 43ᵉ place et l’Université Paris Cité au 60ᵉ rang. Dans ce contexte très concurrentiel, l’Université PSL confirme son rang au sein du Top 40, témoignant de sa capacité à maintenir une reconnaissance académique internationale de premier plan.

Le classement de Shanghai, un classement de référence

Créé en 2003 à l’Université Jiao Tong de Shanghai et publié depuis 2009 par la société indépendante Shanghai Ranking Consultancy, le classement ARWU évalue chaque année plus de 2 500 établissements et retient les 1 000 meilleurs au monde.

Six critères principaux structurent ce palmarès :

• le nombre de lauréats du prix Nobel et de la médaille Fields parmi les anciens élèves (10 %) ;
• le nombre de lauréats du prix Nobel et de la médaille Fields au sein du corps académique (20 %) ;
• le nombre de chercheurs hautement cités (20 %) ;
• le nombre d’articles publiés dans Nature et Science (20 %) ;
• le nombre d’articles indexés dans le Science Citation Index Expanded et le Social Science Citation Index (20 %) ;
• la performance globale rapportée au nombre d’enseignants-chercheurs en équivalent temps plein (10 %).